Hoe het werkt · Leerlijnen
Een hele leerlijn, les voor les
Meerdere lessen die samen naar één doel toewerken, dat is een reeks. Zet je meerdere reeksen achter elkaar, dan heb je een leerlijn.
Van reeks naar leerlijn.
Eén leerlijn: meerdere reeksen achter elkaar
Leerlijn argumenteren · 3 havo
Reeks 1 · 6 lessen
Van bron naar betoog
Tussendoel: een onderbouwd betoog
Reeks 2 · 4 lessen
Debatteren
Tussendoel: een standpunt verdedigen in een debat
Reeks 3 · 5 lessen
Het nieuws duiden
Tussendoel: een eigen opiniestuk over het nieuws
Einddoel van de leerlijn
Zelfstandig een standpunt vormen, onderbouwen en verdedigen.
Een leerlijn beslaat een langere periode. Elke reeks heeft een eigen tussendoel en bouwt voort op wat de vorige opleverde. De lessen zet je op een lijn, met je toetsmomenten ertussen, in de volgorde die jij wilt.
Eén reeks van dichtbij.
Je geeft aan waar je aan het eind wilt uitkomen en hoeveel lessen je hebt, GoYou bouwt de stappen ertussen. Het is geen rechte lijn: elke les levert informatie op die de volgende les vormgeeft.
Welk doel een reeks heeft, bepaal jij. Je eigen doel voor deze groep, een kerndoel, een eindterm of een werkproces uit het kwalificatiedossier: je beschrijft waar je wilt uitkomen en GoYou bouwt de weg ernaartoe. Zoeken doen we niet voor je: jij geeft het doel op, in jouw woorden.
Een toetsmoment is niet per se een toets.
Een proefwerk kan, maar net zo goed iets wat je klas maakt, laat zien of uitvoert:
- een schriftelijke toets
- een eindproduct
- een presentatie
- een debat
- een uitvoering
- een praktijkopdracht
Een docent werkte er in vier lessen met zijn klas naartoe dat ze samen Smells Like Teen Spirit speelden. Kun jij uitleggen wat je klas aan het eind moet kunnen, dan kan GoYou de weg ernaartoe bouwen.
Waar de volgende les op wordt gebouwd.
Elke volgende les wordt gebouwd op het werk van je klas. Voordat GoYou les 3 maakt, kijkt het eerst wat er in les 2 goed ging en waar nog aandacht nodig is. Elke les heeft een verwerkingsopdracht, en die kijkt GoYou automatisch na. Niet alleen per leerling, maar over de hele klas heen: waar liepen veel leerlingen vast, wat zat er bij bijna iedereen, wat is er nog niet aan bod geweest.
Wat er in de gesprekken met de tutor gebeurde telt daar vol in mee, want dat is precies waar zichtbaar wordt wat een leerling nog niet snapt. Samen met de plek in je reeks is dat de grondstof voor de volgende les.
Jij ziet als docent vooraf wat GoYou daarvan meeneemt, en je kunt daar zelf van afwijken of er iets aan toevoegen.
Als iemand vastloopt.
Eerst probeert de tutor het zelf
Loopt een leerling vast op een stap, dan blijft de tutor het niet eindeloos opnieuw vragen. Hij maakt de vraag kleiner, geeft een aanwijzing en kan terugwijzen naar de uitleg uit jouw les, die de leerling er gewoon bij kan pakken. Lukt het dan nog niet, dan rondt de tutor het gesprek samen met de leerling af en gaat het naar jou, met een suggestie hoe je verder kunt.
Jij ziet waar aandacht nodig is
Een leerling die vastliep, staat daarna in je klasbeeld, met wat al goed gaat en waar nog aandacht nodig is: één sterk punt en één aandachtspunt. Je ziet dus niet alleen dát iemand vastliep, maar ook waarop. Dat neem je mee naar de volgende les, of het is het punt waarop je die leerling persoonlijk begeleidt. In het volgende gesprek begint de tutor bij die leerling precies waar het de vorige keer bleef steken.
Loopt de halve klas vast, dan klassikaal
Loopt een groter deel van je klas in dezelfde valkuil, dan krijgt die valkuil in de volgende les klassikaal extra aandacht. GoYou weet immers naar welk toetsmoment jullie toewerken.
Verandert het doel, dan verandert de weg
Pas je halverwege het toetsmoment aan, dan gebruikt GoYou de lessen die nog over zijn om het nieuwe gat te dichten.
Een reeks deel je met je sectie.
Een goede reeks is te veel werk om maar één keer te gebruiken. Daarom geef je hem door aan een collega, op je eigen school of daarbuiten, aan je hele sectie, of aan jezelf voor volgend jaar.
Wat je deelt is de lijn, dus wát je gaat doen: het doel, de stappen ernaartoe en de opbouw. Je collega ziet per les wat jij ervan maakte, maar zijn les hoort bij zíjn klas. Daarom kiest hij per les: jouw activiteiten, omgeschreven naar zijn leerlingen, of nieuwe activiteiten langs dezelfde lijn. Zo krijgt hij geen stapel dia’s die niet passen, maar een reeks die vanaf les 1 met zijn eigen groep meebeweegt.
Praktisch heeft dat nog een voordeel: een lijn beoordeel je in dertig seconden, zes uitgewerkte lessen niet. Je ziet in één blik of dit is wat je zoekt.
Nog een vraag over reeksen?
De GoYou Helpdesk weet hoe reeksen en leerlijnen werken, en antwoordt meteen. Liever zelf zoeken: de veelgestelde vragen staan op één pagina.